回顾他担任鲁迅艺术学院院长、延安大学校长、华北大学校长、中国人民大学校长的教育历程,他第一个在中国提出“素质”和“素质”教育的概念、目标、原则和方法;他第一个把教育与国家强盛联系起来,提出了“教育兴国”的思想;他第一个在我国教育史上提出管理人才的培养问题;他第一个开创了中国函授教育的先列。
§贫贱夫妻
1896年,吴玉章与农家姑娘游丙莲结婚。游丙莲自幼缠脚,不甚识字,年龄比他大两岁。两人虽然按旧式习俗成婚,但却互敬互爱,感情融洽。
吴玉章几十年奔走革命,颠沛流离,很少能顾及家庭,全赖游丙莲在家含辛茹苦,勤俭度日,免去了他的后顾之忧。
1902年底,他的二哥从成都回到家,高兴地告诉他,已办好了自费去日本留学的手续。他听了兴奋极了,决心跟二哥一道去日本留学。
此时,他已结婚6年多,有一个不到5岁的女儿和一个不到3岁的儿子。妻贤子幼,怎不令人牵肠挂肚?可是,为了挽救祖国的危亡,他毅然决定舍弃儿女私情,跟二哥一道远离故土。
一天晚上,他将自己的打算告诉了妻子。妻子先是一怔,接着低头不语,禁不住掉下泪来。他耐心地向妻子讲了“天下兴亡,匹夫有责”的道理,游丙莲理解了他,第二天起,欣然变卖田产,为丈夫筹措留学经费,支持他去日本。