（K.M.Colby，1981；Wall Street Journal，March 30，1983，p.1）
人们如何将个人的生活情境分类确立脚本的？这些情境类别的特征是怎样的？研究者让被试进行下述工作。首先，要求他们将最近生活的情境列出来。然后要求他们检视其日常生活，并列出在具有代表性的情境中谁在那里、发生何事、何时发生。例如，某位被试可能列出他在班上发表某意见的情境、约会的情境或与朋友独处的情境等。然后被试描述每一种情境，以及他在该情境中的感受与行为。接着再评定每种情境的特征、感受与行为和最先列出每个情境间的关联性。如此，就可以研究每位被试对情境的分类系统及与这些情境类别有关的感受与行为知觉。表7-5是某一被试的情境分类：
表7-5 某一被试的情境分类
续表
（Pervin，1976）
将被试的资料进行因素分析，以决定哪些情境特征、感受与行为聚集在一起。在表7-5中，被试将某些情境归成为家庭—易变类别。这些情境是情绪化的；在这些情境中，她觉得愤怒而不安，且表现出关心与顾虑的行为。她还知觉到在与朋友相处的情境中，也表现出关心与顾虑的行为。但是，两种情境下的情绪感受却不同，家庭情境下表现出愤怒，在与朋友相处的情境下表现出友善。依据被试自述，她一直很敏感、易受伤害且具洞察力。除在某些易变的家庭情境外，大部分时间是很友善、温和、悦纳的。总之，研究者可以探讨被试人格受她分类的情境的影响。